В МАУ ДО «Центр дополнительного образования г.Владикавказа» структурном подразделении «Школа детского творчества» 27 мая 2026 г. состоялся педсовет «Итоги учебно-воспитательной работы структурного подразделения «Школа детского творчества» за 2025-2026 уч. год». Ключевой вопрос педсовета звучал: «По каким показателям можно оценить эффективность деятельности современного педагога?»
Атмосфера мероприятия получилась одновременно глубокой и душевной: профессиональное обсуждение критериев оценки перешло в теплые воспоминания и личные истории.
Открыла педсовет заместитель директора Койбаева Л.В. Вступительное слово она построила вокруг мудрой притчи о родителях, которые искали лучшего учителя для своего сына. В итоге выбор пал на того, чьи ученики ярко проявили себя—были умны и воспитаны.
Лариса Викторовна подчеркнула: этот древний сюжет до сих пор актуален. Успехи воспитанников-действительно один из главных показателей мастерства современного педагога. Притча задала тон всему обсуждению, сфокусировав внимание на результатах и достижениях педагогической работы.
Идеи заместителя директора поддержали другие педагоги, дополнив дискуссию живыми примерами из практики.
Пагиева З.К.-педагог декоративно –прикладной студии «Мастерская чудес» поделилась конкретными примерами. Она показала, как рост мастерства учеников от первых неуверенных работ до авторских проектов на выставку, наглядно демонстрирует эффективность ее методик.
Гагиев З.А.-руководитель шахматной студии «Шахматная стратегия» хоть и говорил с легкой грустью, добавил важный эмоциональный акцент. Он признался, что будет скучать по своим выпускникам-юным шахматистам, уже показавшим серьезные результаты. В этих словах прозвучало главное: настоящая эффективность-это еще и прочная связь, которую педагог выстраивает с учениками.
Каграманова К.Н.-педагог вокальной студии «БИС» тронула души всех историей о своей первой учительнице. Рассказ напомнил присутствующим, что влияние педагога простирается далеко за рамки программы: оно формирует личность, вдохновляет на годы вперед. Этот личный опыт стал еще одним аргументом-эффективность измеряется не только цифрами, но глубиной следа, оставленного в душе ребенка.
По второму вопросу выступила старший методист Чкареули А.Г о работе педагогического коллектива с обучающимися оздоровительных лагерей города Владикавказа. В ходе выступления Антонина Георгиевна ознакомила педагогов с расписанием и графиком работы.
Лариса Викторовна завершила педсовет четверостишием, которое словно подвело итог всему сказанному:
Педагог — это тонкая работа
Он — скульптор, он — художник, он — творец
Не должен ошибаться ни на йоту,
Ведь человек — труда его венец.
Эти строки подчеркнули: оценка эффективности-задача непростая. Она требует учитывать не только формальные показатели (достижения учеников, отзывы, участие в конкурсах), но и нематериальные аспекты-вдохновение, поддержку, веру в ребенка, которые и превращают обучение в настоящее творчество.
Встреча показала: идеального «рецепта» оценки нет, но есть важные ориентиры. Это и успехи воспитанников, и эмоциональная связь с ними, и способность педагога стать для них наставником и примером. Именно сочетание этих факторов и создает портрет эффективного современного педагога.
